Pedagoga

Clase de flamenco en el estudio: varias alumnas levantan los brazos frente al espejo de la sala.

Después de más de 20 años de experiencia profesional tanto de bailaora como de maestra de flamenco y de observar (y padecer) las carencias de herramientas pedagógicas para la transmisión del aprendizaje de baile, he creado una metodología propia y específica basada principalmente en:

  1. Capacidad para distinguir los diferentes palos flamencos
  2. Comprensión de la esencia de cada estilo bailable
  3. Conocimiento de la estructura del baile
  4. Estudio de los códigos de cada palo
  5. Análisis de las letras flamencas y de su estructura
  6. Práctica de la técnica corporal y del zapateado
  7. Aprendizaje de los recursos básicos (llamada, escobilla, remate…) y autonomía para usarlos con sentido y libertad
  8. Expresión artística y empoderamiento de la bailaora

Para ello ofrezco formación presencial y online:

Formación

  1. Clases regulares – Lunes flamencos en Gràcia

    Un grupo de alumnas marca a la vez un paso de flamenco, con las faldas en movimiento.

    Los lunes flamencos en Gràcia, son las clases semanales que ofrezco en este carismático barrio de Barcelona. Desde niveles para principiantes hasta grupos con una experiencia más avanzada, el objetivo de estas sesiones es trabajar la técnica, la expresión y el código de los palos flamencos.

    Sin poner mucha intención en el aprendizaje de la coreografía, pues mi propia vivencia me ha enseñado que de poco sirve la memorización y repetición de una secuencia de movimientos que marca la profesora, el objetivo principal de las clases regulares es comprender la esencia del estilo que se trabaja durante todo el curso. Para ello, no solo es importante la técnica corporal o del zapateado, sino el conocimiento de la estructura del palo y la comprensión de los recursos que se emplean en su danza (llamadas, escobillas, remates, cierres...) para desarrollarse como bailaor/a con consciencia, madurez y autonomía.

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  2. Formación online – Cápsulas flamencas

    Retrato de Aina Núñez de perfil, sentada sobre fondo oscuro, con un chaleco bordado.

    He diseñado varios programas para complementar y ampliar el estudio del baile flamenco desde el formato online:

    • Directos (Encuentros grupales online para resolver dudas y profundizar en los contenidos de los tutoriales)
    • Tutoriales por palos (Sesiones teóricas con apoyo de power point y vídeos específicos dónde expongo y analizamos características, estructura, letras, código y recursos de cada palo con ejemplos prácticos)
    • Acompañamiento individual (Conexiones puntuales para acompañar procesos de creación, resolver problemas, corregir errores y acompañar en inseguridades)

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Otros talleres

  1. Taller de palmas

    Aina Núñez, de perfil ante un micrófono, junta las manos para marcar unas palmas.

    El objetivo de este taller, diseñado en dos partes, es aprender a distinguir los principales estilos del flamenco y practicar sus patrones rítmicos más básicos.

    Taller 1 Desde una metodología teórico-práctica estudiaremos aspectos relacionados con las etapas históricas del flamenco, la clasificación de estilos, sus elementos musicales y expresivos, códigos básicos y la práctica del compás.

    Ofrecemos claves para aprender a diferenciar los palos (estilos) más conocidos del flamenco, basándonos sobretodo en el componente rítmico,

    Taller 2 Centraremos el aprendizaje en la práctica de las palmas de tres estilos concretos del flamenco (tangos, alegrías y bulerías), profundizando también en sus características rítmicas y expresivas. Contaremos con la presencia de cante y guitarra para poder hacer una práctica más amena y realista.

  2. Flamenco en familia

    Aina Núñez, al aire libre y con un abanico abierto en la mano, se dirige al público.

    El objetivo de esta propuesta es acercar el universo flamenco, a modo de pequeña degustación, a un público familiar para introducirlo a este arte desde una mirada libre de prejuicios y a través de unas actividades que lo vuelven asequible y atractivo. Tiene, por tanto, un carácter participativo e intergeneracional.

    Flamenco en familia es una amalgama entre conferencia, espectáculo y taller. Las explicaciones teóricas e interactivas sobre lo que es o no flamenco, su carácter, su historia, la poesía popular de sus letras, sus principales estilos (llamados palos flamencos), y las principales familias rítmicas se van alternando con ilustraciones bailadas por la misma conferenciante, haciendo uso, en algunos momentos, de los principales accesorios de la danza flamenca (abanico, castañuelas o mantón), a parte del zapato de tacón, elemento casi imprescindible. Al final de la conferencia bailada realizamos un pequeño taller en el que aprendemos los movimientos básicos y gestos de la danza flamenca, la coordinación corporal y aprendiendo una variación que representaremos con música todos juntos al final de la sesión.

  3. Flamenco inclusivo

    Aina Núñez baila con los brazos en alto frente a un participante en silla de ruedas que la acompaña con el brazo levantado.

    El objetivo de este taller es abrir el flamenco con toda su carga artística y emocional a personas con y sin discapacidad, entendiendo que estos últimos tendrán la oportunidad de acercarse al maravilloso universo flamenco del que normalmente quedan excluidos.

    Pedagógicamente hablando, en el taller se ofrecen herramientas para la inclusión de las personas con discapacidad, pues este arte se puede manifestar de muchas maneras y cada persona lo baila desde su cuerpo y forma de sentir. De hecho, es esta diversidad la que, a su vez, enriquece el imaginario del movimiento en la danza flamenca.

    El desarrollo de este taller está ideado en dos partes: La primera comprende un calentamiento corporal, técnica de manos y brazos, trabajo de coordinación, práctica de palmas flamencas y aprendizaje de una pequeña variación. En la segunda parte se plantea un trabajo vinculado a las emociones humanas que se relacionan con los diferentes palos del flamenco, en el que la escucha, la expresividad y la creación personal serán las protagonistas.

  4. Monográficos flamencos a pies descalzos

    Dos alumnas marcan un paso de flamenco en el estudio, con las manos a la altura de la cintura.

    Los diferentes estilos o palos del flamenco se diferencian entre ellos principalmente por su melodía, harmonía y rítmica. Aun así, el componente emocional y el carácter juegan un papel muy importante. De esta manera, una seguiriya y unos tangos, aún perteneciendo ambos al universo del flamenco, no se parecen prácticamente en nada.

    La propuesta es dedicar un monográfico a cada uno de los estilos principales de la danza flamenca, sobretodo a aquellos que se pueden aprender sin una técnica de base ni conocimientos de danza para poder entender des del cuerpo la esencia que los caracteriza.

    Aunque el zapateado es una herramienta básica de la danza flamenca, el objetivo de este taller es poder potenciar el trabajo corporal para llegar a la expresividad sin necesidad de hacer uso del zapato.